-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع

دعوها فإنها “منكوبة”!

قادة بن عمار
  • 3759
  • 20
دعوها فإنها “منكوبة”!

البعض يتعامل مع الإضراب المفتوح والمستمر من طرف نقابات التربية على أنه “كارثة وطنية جديدة” وليس نتيجة طبيعية لتراكم سنوات طويلة من الخيبات التي اجترها الأساتذة ومختلف الموظفين بالأسلاك المشتركة، وتحمّلها تلاميذ على رؤوسهم لسنوات، فباتت المدرسة رهينة الفشل قبل أن تكون أسيرة الاحتجاج!!

ما الذي يعنيه مثلا أن يخرج علينا بعض النقابيين للترحم على “زمن بن بوزيد”، وهو الذي كان يوصف على مدار السنوات التي حكم فيها القطاع بقبضة من حديد على أنه “لا يسقط” لكونه “مسنود” من “الجنرال فلان أو علان” وبالتالي فلا مجال لأن يزحزحه أي إضراب مهما استمر طوله ولا أيّ احتجاج مهما امتدت أيامه..فعلا، عشنا وشفنا، أساتذة ونقابيين يترحمون على أيام بن بوزيد، بل ولا يتوانى بعضهم في مدح هذا الأخير لنجاحه في “تكوين صداقات شخصية مع عدد لا يستهان به من النقابيين” ما يكفي لفهم المعادلة التي فشل فيها بابا أحمد، فهذا الأخير ظلمه من بيدهم القرار حين نصبّوه على رأس قطاع كبير ومعقّد بحجم التربية، وهو الذي أبدى محدودية كبيرة في تسيير جامعة صغيرة!!

ولعله من “المضحكات المبكيات” في إضراب التربية، خروج بعض ممثلي أولياء التلاميذ للتحذير من خطورة استمرار الاحتجاج، وإمكانية انسحاب ذلك على “عدم اعتراف اليونيسكو” بالبكالوريا الجزائرية!!، وكأن هذا المسؤول الذي يمثل الشريحة المتضررة من الإضراب، لا يدرك أن النظام السياسي برمته يعاني”عقدة شرعية” و”أزمة وجود” منذ عقود دون أن يشعر المنتمون له بأي خجل أو حياء، فما بالك باليونيسكو و”باك” الغشاشين والفاشلين وأنصاف الناجحين!

قطاع التربية في السنوات الأخيرة، كرّس ثقافة اللاعقاب، لذلك كان صادما وغير مفهوم لدى البعض، كيف تتحرك تلك الآلة المعطلة لمحاسبة كمشة من التلاميذ الغشاشين في باك العام الفارط، دون أن ننسى نجاحه أيضا في تحقيق شيء واحد، وهو اغتيال الاحترام والثقة بين جميع مكوناته، لذلك بات من السهل جدا أن تتفوّه إحدى ممثلات جمعيات أولياء التلاميذ بكلام خطير عن الأساتذة، أو عدد منهم على الأقل، فتصفهم بـ”الأفاعي” دون أن يحاسبها أحد بل يتم الترحيب بها في الوزارة وكأنها “حققت انتصارا عظيما” على فئة المربين والمعلمين!!

مشكلة النقابيين تتمثل في عدم هضمهم “السلوك العدائي” لعدد من إطارات الوزارة الوصية، وتحديدا مدير الديوان، خصوصا عندما يقوم هذا الأخير بتهديد بعضهم بالطرد علانية، وفي اجتماع رسمي، وكأن “الوزارة إرث أو مزرعة عائلية” أو أن هؤلاء الأساتذة “يشتغلون لديه وليس لدى الوظيف العمومي”!!

هذا”السلوك العدائي” وبعد سنوات طويلة، اعتاد فيها بعض النقابيين”على صداقات شخصية” وشبكة علاقات أنهت الكثير من الخلافات في زمن بن بوزيد، يفسر إلى حد كبير “المسكوت عنه” في فتنة قطاع التربية، ويحول دون العثور على حل وسط، يحفظ للوزارة الوصية “سيادتها” أو لنقل “استبدادها” كما يبقي لتلك النقابات “كرامتها” حتى لا نقول “منافعها”؟! 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
20
  • kadri abdesslm

    ياخي عمار عندك تاطير اكثر من رائع في حصة "هنا الجزائر" لكن وتفيد الاستدراك لديك نقص في الرصيد الديني ودلك ما التمسناه في معظم النقاشات المتعلقة بالجانب الديني فمن الاحسن ان تجتهد في اتمام هدا الجانب المهم حتى لاتقع في الحرج مستقبلا

  • اسمك

    دعوها فإنها "رسالة مكتوبة"

  • مربية

    قطاع التربية ليس بكل هذه المساوئ.. فطريقة تعامل الأستاذ مع التلاميذ بأدب و رفق و صرامة بمعنى أن لكل مقام مقال و لكل مقتضى حال .طبعا يكوّن في كل قسم التلاميذالمشاغبون عصابة لتعكير جو القسم لأنهم ينعدمون لدافعية الدراسة لأسباب نفسية و اجتماعية إلخ..فعلى الأستاذ تقريبهم إليه و تكليفهم بمسح السبورة و تعليق مثلا الخريطة و كتابة القوائم و هكذا فتجدهم يميلون للأستاذ المتفهم فيقع الإستئناس بين المعلم و التلميذ ..و أغلبية المشاغبين هم ممن يعانون نفسيا من الإهمال الأسري و نقص الحنان فيثيرون انتباه الآخرين

  • hicham

    (لا احد يمكن فصله بعد تسجيله في المؤسسة, حتى ان كان يحضر مرة واحدة في الشهر) . لا وجود للوسائل البيداغوجية ,ordinateur data schow , laboratoires ,internet ...مساعدون تربيون لا يقومون بواجباتهم لاحتواء التلاميذ و ان كان عددهم غير كاف (مساعد تربوي ل200 تلميذ ) ......... واقع يندى له الجبين

  • hicham

    ارجو منك كتابة مقال اخر بعنوان "انقذها, فهي منكوبة" كارثة حقيقية يعيشها قطاع التربية , خصوصا التعليم الثانوي . اقسام ب 50 تلميذ , 95 بالمئة لا يعرفون سبب وجودهم في حجرات التدريس , اعادة السنة بالجملة , الانتقال بالجملة تحت طائلة التعليمات الفوقية , فوضى عارمة في المؤسسات التربوية , لا احد يملك الشجاعة للقيام بعمله بطريقة قانونية. اساتذة ب 24 ساعة اسبوعيا ( لتفادي التوظيف) معظمهم نساء يعشن الجحيم في قاعات التدريس , تقضي اغلب الحصة في كتابة التقارير بالتلاميذ دون جدوى لان القانون يحميه (لا احد يمك

  • HACENE

    suite
    02 completes heures pedagogiques pour expliquer le cours et faire sortir tous les eleves au tableau et les evaluer
    par contre leas autres enseigants faisaient de la dictee des cours pendant 1 hrs 30 et expliqaient les cours 30 min uniquement .figurez vous que l'autre prof cooperant pouvait au a la fin du mois d 'avril de finir le programme et commencer la revision pour le bac . il sagissait De Mr pagnac Mr Herbec, Mr biaulet en math
    alors qu'il faisiat ca de sa propre iniciative.

  • HACENE

    Bonjour cher kada
    laisser moi d'abord vous remerciler de la qualite des debat contradictoires que vous fate sur el chourouk tv.
    revenons anotre sujet des enseigants et laissez vous citer cette histoire
    j'ai etudie' a au lycee reda houhou a constantine ou il y'avait des enseigants cooperants francais et des algeriens
    le cooperant , tiait le cour , l'exercice et la solution sur du papier ( STINCIL) A L'EPOQUE IL N Y'AVAIT PAS DE PHOYOCOPIEUSE)) Ceci permetait au prof d'avoir 02 comple

  • ابو عبد الرحمن

    من يزرع الشوك لابد يجني الجراح

  • التلمساني

    شكرا لك على التحليل الرائع لككنك أوجزت الكلام في حق شمطاء جمعية أولياء التلاميذ

  • hassan39

    انت صحفي و تبحث عن حقوقك دعها فإنها موجودة وليست منكوبة ، ما يحس بالجمرة غير لي عافس عليه. نهدرو شويا و نفهمو بزاف....

  • رضواني توفيق

    المسلمون في كامل بقاع العالم مطاردون و منبوذون للأ سف حت من بني جلدتنا يشاركون في هذا التطهير العرقي والحرب على الاسلام، أيها المسلمون افيقوا إستيقضوا

  • و شهد شاهد من أهلها

    أما بابا أحمد فرجل علم و نزيه ،و لا يمكن الحكم عليه لأنه حديث عهد بالقطاع التربوي الذي يتميز بخصوصيات مختلفة عن قطاع التعليم العالي أو بالأحرى البحث العلمي الذي هم من صميم تخصصه و هو يحتاج لوقت أطول ليتمكن من تنظيف القطاع نعم يحتاج إلى كوكبة تشبهه و قد بدأ فعلا تغيير مديري التربية و المديرين المركزيين و المفتشين المركزيين و قد أحالهم على التقاعد وهم في سن التقاعد ولم يظلمهم..لكن عليه الحذر من البطانة بالوزارة التي تحتاج إلى من يتميز بطول النفس والقدرة على تسيير هذا القطاع السيادي . لتفادي الصدام

  • و شهد شاهد من أهلها

    أقول كلمة حق ولو على رقبتي أن بن بوزيد كان في البداية لا مباليا بالقطاع لأن تخصصه يختلف ..و الأكثر لأنه وقع تحت تأثير أمينه العام و ساعده الذي تميز بالمراوغة و الدهاء لكنه غلق الباب في وجه النقابات و بشدة مما أكسب نقابات التربية شدة المراس و القوة مقارنة مع باقي النقابات القطاعية الأخرى..و لما صلب عودها و تمكنت من آليات النضال وأدواته تقربت من الوزير بن بوزيد وهنا تعلم هذا الأخير من أحداث القطاع في مده وجزره فاكتسب ثقافة الدولة ،و اكتشف القطاع أن بن بوزيد كشخص لم يكن سيئا بل محيطه .أما باباأحمد

  • رضواني توفيق

    المسلمون في كامل بقاع العالم مطاردون و منبوذون للأ سف حت من بني جلدتنا يشاركون في هذا التطهير العرقيي والحرب على الاسلاام

  • الامير عبدالقادر

    يبدو لي ان الاضرابات مسيسة من جهات نافذة و بيده القرار ...أما المعلمون صحيح لهم مطالب لم تتحقق من اكثر من عقد و تراكمت عليهم المشاكل و في كل مرة يقال لهم : عودوا لقد حُلت مشاكلكم" ثم لا نلبث ان يعاودوا الاضراب
    الاولياء صاروا متأكدين انها تدخل اطار لعبة سمجة تلعب من وراء الكواليس

  • فيصل زقاد

    ليكن في علمك يا الأخ قادة أن وزيرنا باباهم أحمد قد رضخ لمطالب النقابات , ياترى هل يرضخ "فخامته" لتوسلي بأن يرحل , أنت لك منبر ’استعمله اذن في ايصال طلبي , فأنت صاحب مصداقية , افعلها و ستكت في صفحات التاريخ بالبنط العريض .....

  • azoz amar

    يا سي عمار التلميذ اوليد الزوالي ضاع بسبب الاضرابات المتكررة اصبح يهوى التسرب المدرسي المبكر و العنف في معاملاته و الانحراف و الضياع لا احد يفكر في مصير جيل المستقبل لا الاساتذة الذين سيسوا القضية من اجل مصلحتهم فقط ولا الوزارة او الدولة التي لاتريد ان تجد حل مقنع يرضي الطرفين لان اغلب ابناء المسؤولين يدرسون في مدارس خاصة او في الخارج لدى لا يهمهم الامر ياسي عمار الدول المتقدمة تستثمر في ابناءها لبناء جيل مثقف ليحمل المشعل اما نحن فنجهل هذا الجيل لكي يبقى تابع لغيره

  • الأستاذ الطيب

    راك حاكم العصا من الوسط يا أخي قادة تحليل فيه نوع من الديماغوجية ماذا تقصد بالمنافع كن إلى هؤلاء أو إلى هؤلاء يتبين لك الخيط الأبيض من الخيط الأسود ودمت وفيا للكلمة الصادقة والمعبرة

  • raid

    لوكان بن بوزيد لما وقعت هذه السخافات وزير بدل ان يجد حل لمستقيل التلاميذ و ينهي هذه المهزلة الا انه حرصه على عدم وجود غتبة و تاجيل الامتحانات اولى من ان يتقمص دوره

    وزيرالتربية وينهي هذه المهزلة التي لحقت بالمدرسة الجزلئرية.

  • Pas important

    Monsieur, de plus en plus J'apprécie tes intervention et pis surtout ta façon de parler avec les tes invités dans ton émission TV, courage et surtout continue comme ça
    désolé je n'ai pas un clavier en arabe